在傳統的教學模式下，學生的被動學習導致上課注意力不集中、參與性不強等弊端日益顯現，新興的交互式教學模式通過交互平板、電子白板等先進的教學工具的應用，帶來了生動、有趣、交互性強的課堂體驗，深受廣大師生喜愛。
作為交互式教學領域的先鋒企業，鴻合以自主研發的交互平板、電子白板等全線互動教學裝備，引領著交互式教學的發展。其中，作為今年的主打產品之一，鴻合全新交互平板在外觀設計以及內部配置方面，都有出色的表現。
漂亮外表：有“下巴”的黑珍珠
“下巴”這一詞大家很熟悉，但是用來形容交互平板，是不是有點兒懵，不知道指的是哪一部分？其實，如果你是鴻合的忠實粉絲，就不難從其新舊產品的對比中，清晰的看出“下巴”所指的是鴻合新交互平板底端在原有基礎上又新增的一部分。
有“下巴”的“黑珍珠”
從外觀來看，這塊新“下巴”拉長了交互平板的輪廓，賦予了新交互平板一種大氣之美。搭配機身通體的黑色調，鴻合人親昵的稱新交互平板為“有下巴的黑珍珠”。
可這塊新“下巴”的設計只是為了帶來視覺之美嗎？當然不是，這塊“下巴”有自身的用途。我們知道，為了更好的滿足教學需要，交互平板擁有一系列可以外接麥克風、電腦等USB端口以及控制系統的按鍵，而傳統的交互平板中這些端口和按鍵一般被安置在機身的兩側，這樣，當交互平板鑲嵌在黑板中時，由于交互平板與墻壁、黑板間的空間極為狹窄，致使老師用這些端口時極不方便。
基于此，鴻合設計了這塊“下巴”，將這些外接端口和按鍵全部置于下巴上，讓老師可以方便快捷的使用需要的端口或按鍵。
而除了作為端口、按鍵的“專有位置”，這塊“下巴”還內置了前朝向2×15W揚聲器，以大膽前衛的前朝向音箱設計，改善了傳統交互平板因狹小的安裝空間所造成的、聲音在密閉空間中多次折射、反射而使清晰度大打折扣的情況，以前朝向的聲學設計，減少聲音的反射、折射次數，提高聲音的音量和清晰度，以更好的音質給學生們更好的聽覺感受。為除此之外，該設計特有的單獨聽功能，讓交互平板在屏幕關閉的情況下也可作為音箱來使用。
其實，產品每一處細微的改動，都可以看出鴻合在做出這樣調整時的背后用心：從用戶的角度去考慮、去設計。因此，當用戶看到鴻合將其交互平板的四角全部以弧度柔和的圓角來設計，就不會感到意外。因為這是考慮到學生們活潑好動的天性，有可能在課間玩鬧時不小心沖撞到交互平板擦傷皮膚的狀況，而以圓潤的設計風格在為孩子們的健康保駕護航。
強悍心臟：Android和OPS雙核設計
正如一個人擁有健康的心臟才能活力四射，交互平板也需要強大的“心臟”才能更好的支撐教學需求。而作為交互平板的“心臟”，鴻合的交互平板全部采用了愛鑫微電子（AIOSTAR）OPS電腦符合先進的英特爾OPS接口定義，通過插入內置PC來運行整個系統，這種方式不僅擺脫了連接線的麻煩，以抽拉式設計，讓內核的安裝拆卸變得更加方便，同時也支持熱插拔的功能，讓用戶在不關閉系統，不切斷電源的情況下也能靈活的進行操作，極大的簡化了安裝流程。
但新品的強大絕不僅限于此，此次鴻合在“心臟”的設計上添上了濃墨重彩的一筆：在原有的基礎上新增了安卓內核，以雙核的解決方案，讓交互平板更加智能化。通過安卓內核的強擴展性，交互平板可以有更豐富的互聯網應用，如視頻播放、上網、專用教學軟件調用等。而最為重要的是，新增安卓內核后，交互平板擁有了可以通過外接U盤調取課件的功能，如此一來即使老師的PC出現意外，只要有內置課件的U盤，教學就能順利開展，而這種“智能主機備份功能”目前正在成為業界爭相模仿的應用。
而其備受關注的多學科備受課教學軟件，鴻合也對其在進行了升級，特別是在軟件界面優化方面，以簡單、直觀的界面設計，讓老師更簡便、輕松的運用軟件進行教學。
對教學需求的準確把控、對教育資源的多年積累，為鴻合打造“教育云”平臺奠定了堅實的基礎。今年，鴻合正式推出“教育云”概念，利用云計算技術為教學提供資源共享以及家校互動、成績查詢等系統化服務，為構建個性化教學創造了條件。
“應用為王，需求為上”，作為交互式教學領域的領導企業，鴻合無論是從產品的外觀設計、內部配置、還是“軟性”教育資源的構建上，始終以老師和學生的需求為導向，遵循著為教育用戶服務的理念，不斷對產品進行創新、改良、升級，甚而帶動整個行業的健康發展。
